Curso gratis SSCE12 FRANCÉS A1

Curso gratis SSCE12 FRANCÉS A1 online para trabajadores y empresas

Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria

Modalidad del curso: Online

Duración del curso: 150 Horas

Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso


Curso Gratis Online para Trabajadores y Empresas

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS SSCE12 FRANCÉS A1

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS SSCE12 FRANCÉS A1

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

  1. Identificación personal. Las fórmulas de presentación y saludo
  2. Vocabulario relacionado con el aula y los ordenadores
  3. Los objetos personales/cotidianos
  4. Relaciones humanas y sociales. La familia
  5. Los países, las nacionalidades
  6. Las actividades cotidianas
  7. Vocabulario propio del ocio. Los deportes
  8. Viajes. El alojamiento (muebles y equipamiento)
  9. La ciudad (comercios y servicios)
  10. Los medios de transporte
  11. La localización, las acciones de desplazamiento
  12. La fecha, los meses del año, las estaciones
  13. La meteorología
  14. El mundo del trabajo. las profesiones y funciones dentro la empresa. los sectores de actividad
  15. La alimentación, la cocina
  16. La ropa y los accesorios
  17. Las direcciones electrónicas
  18. Expresiones usuales en los mails
  19. Expresiones telefónicas
  20. Los números
  21. El peso (kilo...), las medidas (metro...), las cantidades
  22. Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (allô, çà va, voilà, s'il vous plaît, avec plaisir, désolé, excusez-moi, etc...)
  23. Campos asociativos de los temas tratados
  24. Sinónimos y antónimos usuales
  25. Interjecciones de uso frecuente
  26. Abreviaturas, siglas y acrónimos
  27. Falsos amigos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

  1. Oración
  2. - Concordancia sujeto-verbo
  3. - La interrogativa (Sujeto verbo / "Est-ce que + S+V"/ Interrogativos + S+ V/ Pourriez-vous?
  4. - La interrogativa: "Qui?", "où", "quand", "quel(le), "combien", "comment"; "est-ce que?", "pourquoi?
  5. - La interrogativa: Qui est-ce? / Qu'est-ce que c'est?
  6. - La negación ("ne...pas /jamais; pas")
  7. - Estructuras con infinitivo ("pour...")
  8. - Formas impersonales (Il y a...; il faut ...; Il est cinq heures)
  9. - Les "présentatifs" (C'est, ce sont, voici! voilà!)
  10. - La coordinación con las conjunciones más frecuentes: (et, ou, mais, alors, )
  11. - La subordinación con las conjunciones más frecuentes: (que, quand, parce que, si)
  12. Nombres y adjetivos
  13. - El singular y el plural: caso general -s, y casos particulares de uso muy frecuente: -l> aux, -s, -z, -x.
  14. - El masculino y el femenino en el vocabulario de uso frecuente: caso general: -e y casos particulares: -er> kère, -en> eenne, -eur> euse, -eur> trice, -on> onne, -f> ve, beau, vieux, roux, blanc
  15. - Los adjetivos calificativos (lugar y concordancia)
  16. - Los adjetivos posesivos (mon, ma mes, votre, vos) y demostrativos (ce, cette, ces)
  17. - Los adjetivos ordinales (la première, le premier)
  18. Determinantes
  19. - Artículos determinados, indeterminados
  20. - Los "partitifs" (un litre de Xm une tranche de Y)
  21. Pronombres
  22. - Los pronombres personales (sujetos, "toniques")
  23. - Los pronombres interrogativos (où, quand, qui, comment)
  24. Verbos
  25. - El presente (verbos auxiliares, regulares + usuales)
  26. - El presente "progressif" ("être en train de")
  27. - El futuro "proche" ("je vais + infinitivo...")
  28. - El "passé composé" con "avoir", con "être" (algunos verbos)
  29. - El "passé récent ("je viens de + infinitivo...")
  30. - Los verbos modales et el infinitivo ("devoir, pouvoir, vouloir")
  31. - El imperativo (algunos verbos)
  32. - El condicional presente de "politesse", "je voudrais, j'aimerais, on pourrait avoir".
  33. - Los verbos pronominales
  34. Adverbios y locuciones
  35. - De cantidad ("un peu (de), beaucoup (de) pas de")
  36. - De intensidad ("très, trop")
  37. - De lugar ("ici, là")
  38. - De tiempo ("maintenant, bientôt, demain")
  39. - De modo ("bien, mal")
  40. Conectores/preposiciones
  41. - Las preposiciones de lugar ("à, un, de, chez, avec, dans")
  42. - Las preposiciones de tiempo ("à 7h, en 2017")
  43. - Los "articulateurs" ("et, ou")

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

  1. Copiar palabras habituales sobre fechas, horas, precios...y expresiones sobre temas habituales
  2. Deletrear palabras aisladas referidas a su identidad, señas, teléfono, nacionalidad
  3. Representación gráfica de fonemas y sonidos
  4. Escribir expresiones cortas con relativa exactitud fonética (aunque no necesariamente ortográfica) de palabras cortas utilizadas de forma oral
  5. Escribir respetando el "accord sujet-verbe" y el "accord" entre el género y el nombre y el grupo nominal
  6. Los signos de puntuación
  7. Los signos de interrogación y de exclamación
  8. Los signos auxiliares (acentos, cedilla, apóstrofe, diéresis, guión corto "trait d'union")
  9. Uso de mayúsculas en nombres propios y de nacionalidad
  10. Signos de uso común: @, €.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

  1. La pronunciación de las letras del alfabeto
  2. Las vocales, consonantes, semi-vocales y semi-consonantes
  3. El "e muet".
  4. La pronunciación de las consonantes finales
  5. Las "liaisons".
  6. La entonación interrogativa y negativa
  7. El masculino y femenino de los adjetivos
  8. Discriminación oral del masculino y femenino
  9. L"élision".
  10. El acento y ritmo de la frase

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

  1. Los saludos ("Bonjour Madame, Bonjour Monsieur...")
  2. El uso del tú y usted
  3. Las fórmulas para invitar, dar las gracias, y disculparse
  4. Las fórmulas habituales en correos electrónicos y teléfono

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

  1. Uso de las indicaciones cotidianas de la clase de francés
  2. Acercarse a alguien y solicitar algo
  3. Conocer a alguien
  4. Presentarse / informarse sobre la identidad de alguien/ presentar a alguien
  5. Saludar / despedirse /dar las gracias / disculparse
  6. Pedir que repita, que deletree, que explique, que hable más despacio
  7. Pedir y dar información personal
  8. Concertar una cita (confirmar /adelantar /retrasar /anular)
  9. Felicitar /Expresar un deseo
  10. Invitar / Ofrecer: rechazar, aceptar, dar las gracias
  11. Pedir y dar explicaciones sobre rutinas, hábitos, agenda
  12. Pedir y dar noticias sobre alguien
  13. Hablar de sus gustos
  14. Hablar de sus proyectos
  15. Pedir información sobre lugares / Describir lugares
  16. Pedir información sobre personas / Describir personas
  17. Pedir información sobre cosas /Describir cosas
  18. Pedir /Dar instrucciones, un itinerario
  19. Solicitar información o ayuda
  20. Contar: preguntar y decir la hora, horarios, precios, indicar la fecha
  21. Expresar cantidades y medidas
  22. Ir de compras, conseguir un bien o servicio
  23. Hablar sobre los diferentes medios de transporte y ser capaz de utilizarlos
  24. Hacer una reserva en un restaurante
  25. Pedir en un restaurante
  26. Expresar acuerdo, desacuerdo, desconocimiento
  27. Expresar una opinión, un deseo, una intención de hacer o no algo
  28. Informar sobre rutinas, y hábitos, gustos, planes y decisiones
  29. Describir sensaciones físicas: frío, calor
  30. Expresar actitudes o sentimientos ante determinadas situaciones: alegría, tristeza, cansancio, enfado...
  31. Describir a una persona o una cosa
  32. Expresar la obligación de hacer algo, la prohibición
  33. Pedir y dar instrucciones para hacer algo o sugerirlo
  34. Pedir y dar información o ayuda sobre algo
  35. Pedir explicaciones o aclaraciones sobre algo
  36. Pedir permiso para hacer algo
  37. Invitar a alguien/aceptar/ rechazar
  38. Sugerir hacer algo
  39. Describir experiencias, acciones y proyectos referidos a acontecimientos pasados, presentes y futuros

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

  1. Empezar y terminar una conversación
  2. Marcadores para ordenar el discurso y contextualizar en el tiempo y en el espacio (alors, d'abord, ensuite, enfin, etc...)
  3. Algunos conectores simples del discurso como « et », « ou », « parce que » "mais"
  4. Interrumpir educadamente para hacer repetir

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