Curso gratis Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional

Curso gratis Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional online para trabajadores y empresas

Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria

Modalidad del curso: Online

Duración del curso: 100 Horas

Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso


Curso Gratis Online para Trabajadores y Empresas

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS EXPERTO EN ORIENTACIÓN, TUTORÍA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional trata de responder a las necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias mediante el desarrollo de competencias emocionales. El Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional ofrece una formación básica sobre la materia aportando los conocimientos necesarios para la orientación de esta educación emocional.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS EXPERTO EN ORIENTACIÓN, TUTORÍA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  1. Introducción a la Psicopedagogía
  2. - Nacimiento de la psicopedagogía en el marco de la formación
  3. - Relación entre psicopedagogía y pedagogía
  4. Intervención de la Psicopedagogía
  5. - Ámbitos de actuación de la psicopedagogía
  6. - Aspectos de la intervención psicopedagogía
  7. Modelos de intervención psicopedagógicos
  8. - Áreas de intervención en el centro educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIENTACIÓN Y PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  1. La Orientación Educativa
  2. - Características
  3. - Objetivos
  4. Planificación Educativa
  5. Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
  6. - Tutoría
  7. - Equipos de Orientación
  8. - Los Equipos de Orientación Educativa
  9. - Los Departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria
  10. Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
  11. Estrategias de intervención en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)
  12. - Estrategia de Aceleración en el proceso E-A
  13. - Estrategia de Agrupamiento en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)
  14. - Estrategia de Enriquecimiento del curriculum en el proceso E-A

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y EL DESARROLLO

  1. El concepto de orientación en el ámbito educativo
  2. - Función del orientador educativo
  3. ¿Qué es el autoconocimiento?
  4. - Fases
  5. Enfoques teóricos de la orientación
  6. Proceso de toma de decisiones
  7. - ¿Cómo formar en la toma de decisiones?
  8. - Importancia de la emoción en la toma de decisiones
  9. Orientación educativa en Educación Secundaria. Orientación profesional
  10. - Secuenciación en la orientación profesional
  11. - Servicios de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AGENTES DE LA ORIENTACIÓN

  1. Escuela
  2. Apoyo
  3. Familia
  4. Especialistas
  5. Orientadores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS EMOCIONES

  1. Definición de las emociones
  2. Sustratos biológicos de la emoción
  3. Clasificación emocional
  4. Gestión de las emociones
  5. Funciones de las emociones
  6. - Funciones adaptativas
  7. - Funciones sociales
  8. - Funciones motivacionales
  9. Teorías de las emociones
  10. Emociones y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  1. Concepto de Inteligencia emocional
  2. - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
  3. - Origen de la inteligencia emocional
  4. Componentes de la Inteligencia emocional
  5. - Conciencia emocional
  6. - Control de las emociones
  7. - La motivación
  8. - Empatía
  9. - Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

  1. La inteligencia emocional en el ámbito escolar
  2. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
  3. La escuela como contexto socializador
  4. - Estilos educativos de los profesores
  5. - Consecuencias de los estilos educativos del profesor
  6. El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
  7. - Interacción entre iguales en contextos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COACHING, COUNSELING Y ORIENTACIÓN

  1. Concepto de coaching
  2. Diferencias del coaching con otras prácticas
  3. ¿Por qué es importante el coaching?
  4. ¿Qué es el Counseling?
  5. - Habilidades relacionadas con el counseling
  6. - Teorías del Counseling
  7. Los elementos claves para el éxito
  8. - Motivación
  9. - Autoestima
  10. - Autoconfianza
  11. Modelos de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

  1. Introducción a las actividades de educación emocional
  2. Actividades
  3. - Actividades para trabajar la asertividad
  4. - Actividades para trabajar la autoestima
  5. - Actividades para trabajar el autoconocimiento
  6. - Actividades para trabajar la escucha activa
  7. - Actividades para trabajar la confianza
  8. - Actividades para trabajar el conocimiento
  9. - Actividades para trabajar la distensión
  10. - Actividades para trabajar la empatía

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  1. Instrumentos de evaluación psicopedagógica
  2. Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
  3. - Medidas objetivas
  4. - Medidas subjetivas
  5. Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica de altas capacidades
  6. - Inteligencia
  7. - Aptitudes
  8. - Creatividad
  9. - Flexibilidad
  10. - Potencial de aprendizaje
  11. - Personalidad
  12. - Ajuste social
  13. - Metacognición
  14. Elaboración del informe psicopedagógico
  15. Estructura general del informe
  16. Consejos para la elaboración del informe
  17. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad auditiva
  18. - Atención educativa al alumnado con deficiencia auditiva
  19. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad visual
  20. - Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad visual
  21. - Atención educativa al alumnado con deficiencia visual
  22. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad sordoceguera
  23. - Necesidades Educativas Especiales del alumnado con discapacidad sordoceguera
  24. - Atención educativa al alumnado con deficiencia sordoceguera
  25. Evaluación Psicopedagógica en niños con altas capacidades
  26. - Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir
  27. - Diagnóstico diferencial en la evaluación

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