Curso gratis UF2086 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Intelectual

Curso gratis UF2086 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Intelectual online para trabajadores y empresas

Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria

Modalidad del curso: A distancia y Online

Duración del curso: 80 Horas

Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso


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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS UF2086 DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2086 Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad intelectual, regulada en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones y colaborar en competiciones recreativas y evento físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS UF2086 DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD FORMATIVA 1. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  1. Dificultades más habituales en la comunicación:
  2. - En el animador
  3. - En el usuario con discapacidad intelectual
  4. - En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles
  5. - En los acompañantes, auxiliares
  6. Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
  7. - Análisis de las características y necesidades reales
  8. - Utilización del medio más adecuado
  9. - Organización y gestión de los recursos
  10. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual:
  11. - Evitación de actitudes paternalistas
  12. - Oferta de instrumentos para la comunicación adecuados a las necesidades reales
  13. - Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos
  14. - Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano
  15. Técnicas de comunicación:
  16. - Características del proceso de comunicación en personas con limitaciones de interpretación y comprensión de la información
  17. - Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos
  18. - Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
  19. - Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros, pictogramas, ideogramas, cuadros silábicos
  20. La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual:
  21. - Finalidad
  22. - Organización y utilización
  23. - Criterios para su adaptación a las necesidades de comunicación
  24. Claves para un trato entre iguales:
  25. - La actitud ante usuarios con discapacidad intelectual
  26. - Motivación, emoción y actitudes
  27. - Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. - Refuerzos
  4. - Conocimiento de resultados
  5. - Solución de incidencias
  6. - Estrategias para la motivación
  7. - Retroalimentación positiva
  8. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades
  9. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  10. - Directrices para realizar los agrupamientos
  11. - Ubicación y circulación de los participantes
  12. - Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad
  13. - Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad
  14. - Actividades alternativas ante posibles contingencias
  15. - Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad
  16. - Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento
  17. - Criterios para la adaptación de juegos y deportes
  18. - Directrices para la transmisión de la información
  19. - Optimización de espacios y recursos materiales
  20. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo
  21. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual
  22. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual:
  23. - Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades
  24. - Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario
  25. - Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura
  26. - Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos
  27. - Legislación básica sobre seguridad y prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  2. - Áreas de intervención
  3. - Estrategias de actuación, límites y deontología
  4. - Funciones y papel del profesional en el acompañamiento
  5. - Intervenciones habituales
  6. Tipos de competiciones y eventos:
  7. - Terapéuticos
  8. - Recreativos
  9. - Educativos
  10. - Competitivos
  11. Los deportes con y sin adaptaciones:
  12. - Deportes de competición
  13. - Deportes adaptados
  14. - Deportes lúdicos
  15. - Deportes terapéuticos
  16. - Reglamentos deportivos
  17. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional
  18. Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual
  19. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  20. - Publicidad y patrocinio
  21. - Elaboración de horarios
  22. - Inscripción de participantes
  23. - Orden de competición
  24. - Desarrollo de la actividad
  25. - Protocolo de entrega de trofeos
  26. - Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado
  27. - Circulación de participantes, acompañantes y público
  28. - Gestión de la administración de fármacos
  29. - Gestión de los medios de transporte
  30. - Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad intelectual
  31. - Alojamiento y manutención
  32. Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración
  33. Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
  34. - Crisis convulsivas
  35. - Agitación psicomotriz
  36. - Atragantamientos
  37. - Accidentes
  38. Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual:
  2. - Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación
  3. - Medidas correctoras
  4. - Metodología, instrumentos y estrategias
  5. - Observación y recogida de datos: registros y escalas
  6. - Formalización de informes
  7. - Métodos de evaluación
  8. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
  9. - Las actividades y eventos y su pertinencia
  10. - Grado de satisfacción de los usuarios
  11. - Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad
  12. - Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo
  13. - Propuestas de mejora
  14. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación
  15. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
  16. - Ámbito de aplicación
  17. - Modelos
  18. - Fichas de registro
  19. Análisis de datos obtenidos
  20. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos
  21. Normativa vigente de protección de datos
  22. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF2086 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Intelectual
  • Cuaderno de ejercicios: UF2086 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Intelectual

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